For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilidades
Publication detail
HomeOsnabrikas deklarācija par tādu profesionālo izglītību un mācībām, kas veicina atveseļošanu un taisnīgu pārkārtošanos uz digitālo un zaļo ekonomiku
Metadatos de publicación
Covid-19 pandēmijai, kā arī digitalizācijai un klimata pārmaiņām ir liela ietekme uz mūsu ekonomiku, nodarbinātību un sabiedrību. Profesionālā izglītība un apmācība (PIA) tiek pamatoti aicinātas ne vien sniegt ieguldījumu reaģēšanas stratēģijās bezprecedenta gadījumos, piemēram, atveseļošanā pēc Covid-19, bet arī risinot tādus jautājumus kā demogrāfiskās pārmaiņas, digitālā inovācija, ilgtspējīgas jeb klimatneitrālas pieejas, augošs pieprasījums pēc STEM prasmēm un arvien lielāka vajadzība pēc pastāvīgas prasmju pilnveides un pārkvalifikācijas visā personas darba mūžā. PIA iegūst jaunu impulsu ar nesen atjaunināto Eiropas prasmju programmu un Komisijas priekšlikumu Padomes ieteikumam par PIA, kas palīdz pamatot personu tiesības uz kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību, apmācību un mūžizglītību, kā norādīts Eiropas sociālo tiesību pīlāra pirmajā principā. 2002. gada 29.–30. novembra Kopenhāgenas deklarācija uzsāka Eiropas stratēģiju uzlabotai sadarbībai PIA jomā, kas plašāk pazīstama kā “Kopenhāgenas process”. Sadarbība teju 20 gadu ilgušajā Kopenhāgenas procesā ir kļuvusi par katalizatoru, modernizējot PIA daudzās ES dalībvalstīs un kandidātvalstīs, un tā ir atbalstījusi darbu Eiropas stratēģisko mērķu un uzdevumu īstenošanā. Mēs balstīsimies uz sasniegumiem, kas gūti mūsu sadarbībā, par kuru vienojāmies Kopenhāgenas deklarācijā (2002) un kas no jauna tikusi apstiprināta Māstrihtas (2004), Helsinku (2006), Bordo (2008) un Briges (2010) paziņojumos un Rīgas secinājumos (2015). Kopenhāgenas process nodrošina trīspusēju platformu, lai pastiprinātu, papildinātu un īstenotu Eiropas PIA politiku, ko pieņēmusi Eiropas Savienības Padome. Tas arī nodrošina platformu sadarbības stiprināšanai ar sociālajiem partneriem, kamerām, PIA pakalpojumu sniedzējiem un izglītojamo organizācijām turpmākajiem pieciem gadiem. Tāpat tas sekmēs Eiropas izglītības un apmācības telpas turpmāku attīstīšanu ar uz nākotni orientētām izglītības un apmācības sistēmām, tādējādi atbalstot taisnīgu pārkārtošanos uz digitālo un zaļo ekonomiku.
- Publicado:
- Autor(es) colectivo(s): Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion (Comisión Europea)
- Тemas: Política de educación , Formación profesional
- Tema: climate change , cloud computing , coronavirus disease , digitisation , economic transition , EU policy , green economy , innovation , knowledge economy , professional qualifications , social legislation , sustainable development , teaching , vocational education , vocational training
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-43246-3 | DOI 10.2767/344211 | Número de catálogo KE-07-21-050-LV-N |
- Released on EU publications website:
Visualizador de documentos
Note:
La publicación no puede mostrarse en el visualizador de documentos. Abrir la versión web
Puede acceder a ella desde: Descarga y lenguas