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HomeOsnabrücker Erklärung zur beruflichen Bildung als Motor für den Wiederaufbau und den gerechten Übergang zu einer digitalen und ökologischen Wirtschaft
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Die COVID-19-Pandemie, die Digitalisierung und der Klimawandel haben erhebliche Auswirkungen auf Wirtschaft, Beschäftigung und Gesellschaft. Zu Recht wird von der beruflichen Aus-und Weiterbildung gefordert, dass sie zu Strategien für den Umgang mit unvorhergesehenen Ereignissen, beispielsweise beim Wiederaufbau nach der COVID-19-Krise beitragen und den Herausforderungen im Zusammenhang mit demographischem Wandel, digitaler Innovation, nachhaltigen oder klimaneutralen Ansätzen und dem steigenden Bedarf an MINT-Kompetenzen („skills“) sowie lebenslanger Höher-und Weiterqualifizierung begegnen soll. Die aktualisierte Europäische Kompetenzagenda und der Vorschlag der Kommission für eine Empfehlung des Rates zur beruflichen Aus-und Weiterbildung geben der Berufsbildung neue Impulse und tragen dazu bei, dem im ersten Grundsatz der Europäischen Säule sozialer Rechte formulierten Recht auf allgemeine und berufliche Bildung und lebenslanges Lernen von hoher Qualität und in inklusiver Form Gewicht zu verleihen. Mit der Kopenhagener Erklärung vom 29. und 30. November 2002 wurde die europäische Strategie für eine Intensivierung der Zusammenarbeit in der beruflichen Aus-und Weiterbildung eingeleitet, die allgemein als „Kopenhagen-Prozess“ bezeichnet wird. Durch die Zusammenarbeit im Rahmen des nahezu 20 Jahre andauernden Kopenhagen-Prozesses wurde die Modernisierung der beruflichen Aus-und Weiterbildung in vielen EU-Mitgliedstaaten und -Beitrittskandidaten beschleunigt und die Arbeit an den strategischen Zielen Europas unterstützt. Wir werden auf den Erfolgen unserer Zusammenarbeit aufbauen, die in der Kopenhagener Erklärung (2002) beschlossen und in den Kommuniqués von Maastricht (2004), Helsinki (2006), Bordeaux (2008) und Brügge (2010) sowie in den Schlussfolgerungen von Riga (2015) erneut bekräftigt wurde. Der Kopenhagen-Prozess bietet ein tripartites Forum für die Intensivierung, Ergänzung und Operationalisierung der europäischen Berufsbildungspolitik entsprechend den Beschlüssen des Rates der Europäischen Union. Er bildet auch die Plattform zur Stärkung der Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern, Kammern, Berufsbildungsanbietern und Organisationen von Lernenden in den nächsten fünf Jahren. Zudem wird er mit zukunftsorientierten und innovativen Bildungs-und Berufsbildungssystemen auch zur Weiterentwicklung des europäischen Berufsbildungsraums beitragen und damit einen gerechten Wandel hin zu einer digitalen und ökologischen Wirtschaft fördern.
- Published:
- Corporate author(s): Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion (European Commission)
- Themes: Education policy , Vocational training
- Subject: climate change , cloud computing , coronavirus disease , digitisation , economic transition , EU policy , green economy , innovation , knowledge economy , professional qualifications , social legislation , sustainable development , teaching , vocational education , vocational training
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| ISSN | ISBN 978-92-76-43244-9 | DOI 10.2767/53608 | Catalogue number KE-07-21-050-DE-N |
- Released on EU publications website:
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