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HomeAnálisis comparativo del tiempo de instrucción anual recomendado en la educación obligatoria a tiempo completo en Europa
2015/16
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La lectura, la escritura y la literatura, las matemáticas, las ciencias naturales y las lenguas extranjeras se consideran áreas principales en todos los países europeos. Pero, ¿cuánto tiempo dedican los estudiantes a estas áreas en los centros y cómo varía el tiempo de instrucción entre los países? Este informe ofrece información acerca del tiempo de instrucción mínimo recomendado para las áreas principales en la educación general obligatoria a tiempo completo en los 37 países europeos que participan en la Red Eurydice. El año de referencia es 2015/16. La publicación presenta un análisis comparativo de las diferencias entre la educación primaria y la educación secundaria general obligatoria e identifica los principales cambios desde 2010/11. También incluye diagramas nacionales y mapas que ilustran los datos sobre el tiempo de instrucción mínimo por país y por área.
- Utgiven:
- Författare: European Education and Culture Executive Agency (Europeiska kommissionen)
- Ämnen: Utbildning
- Ämne: comparative study , compulsory education , data collection , data processing , education policy , educational planning , educational system , Europe , language teaching , length of studies , organisation of teaching , teaching curriculum
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| ISSN 2443-5384 | ISBN 978-92-9492-427-8 | DOI 10.2797/74019 | Katalognummer EC-AO-16-001-ES-N |
- Released on EU publications website:
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