For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Papildpielāgojumi
Publication detail
HomeΕκπαιδευτική εργαλειοθήκη για την υποβοήθηση της αντιμετώπισης των στερεοτύπων των φύλων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Προκαλούμε τους μαθητές να ανακαλύψουν πλήθος ευκαιριών, με βάση το παράδειγμα του τομέα των μετα
Publikācijas metadati
Η εργαλειοθήκη δημιουργήθηκε για εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και για μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 6-7 ετών. Στόχος της είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην οργάνωση συζητήσεων μέσα στην τάξη, προκειμένου να αντιμετωπιστούν αποτελεσματικά τα στερεότυπα των φύλων, βάσει του παραδείγματος του τομέα μεταφορών.Εκτός από τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, η εργαλειοθήκη επιτρέπει επίσης στους δασκάλους και τις δασκάλες προσχολικής ηλικίας, τους επικεφαλής των σχολικών μονάδων και τους σχολικούς συμβούλους να αμφισβητήσουν τα στερεότυπα των φύλων στα σχολεία, όπου ένα περιβάλλον απελευθερωμένο από στερεότυπα μπορεί να θέσει γερές βάσεις ώστε τα παιδιά να μεγαλώνουν ελεύθερα και να καλλιεργούν τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους. Εκτός από τις προαναφερόμενες ομάδες-στόχους, προτρέπουμε επίσης τους εκπαιδευτικούς, τους επικεφαλής των σχολικών μονάδων και τους σχολικούς συμβούλους να μοιράζονται τη δουλειά τους σε σχέση με την εργαλειοθήκη με τους γονείς των μαθητών και των μαθητριών, όπου αυτό είναι δυνατό.
- Publicēts:
- Autoru kolektīvs: Directorate-General for Mobility and Transport (Eiropas Komisija) , Learn to Change , PPMI
- Temati Izglītības politika , Transports
- Temats: audzēknis , darba tirgus , diskriminācija dzimuma dēļ , dzīves apstākļi , lietotāja rokasgrāmata , mācību metode , mācīšanās tehnika , pedagogs , pirmsskolas izglītības iestāde , profesionālā kvalifikācija , pārvadājumu sabiedrība , radniecība ģimenē , sākumizglītība
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-32891-9 | DOI 10.2832/890190 | Kataloga numurs MI-04-21-109-EL-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentu skatītājs
Note:
Publikāciju nevar parādīt dokumentu skatītājā. Atvērt tīmekļa versiju
Publikācijai var piekļūt, izmantojot pogu “Lejupielāde un valodu versijas”