Incorporar o eTwinning nas políticas educativas nacionais da prática à política
DisplayCustomHeader
DisplayLogo
Εμφάνιση περιεχομένου Web
For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Publication Detail Actions Portlet
Χρήσιμες λειτουργίες
Βαθμολογία χρήστη
custom-survey-notification
Θέλουμε να μας πείτε τη γνώμη σας σχετικά με αυτήν την δραστηριότητα ή αυτό το υλικό.
Κάντε κλικ εδώ για να μας δώσετε το feedback σας.
Κάντε κλικ εδώ για να μας δώσετε το feedback σας.
Publication Detail Portlet
Publication detail
HomeIncorporar o eTwinning nas políticas educativas nacionais da prática à política
Relatório de síntese 2021
Μεταδεδομένα της έκδοσης
Todos os anos, o relatório de acompanhamento anual do eTwinning procura refletir as principais realizações e marcos da ação em relação a vários tópicos, bem como as áreas que requerem maior desenvolvimento e aperfeiçoamento, a fim de promover o eTwinning e apoiar alunos, professores e escolas de uma forma eficaz. O presente documento constitui o relatório de síntese do relatório integral de acompanhamento do eTwinning de 2021, que estará disponível em dezembro de 2021. O objetivo do relatório de acompanhamento 2021 é investigar o impacto da «incorporação do eTwinning» nas políticas nacionais em três domínios principais: desenvolvimento e reconhecimento profissionais, integração curricular e pedagogia inovadora. A noção de «incorporação do eTwinning» deriva do pressuposto de que o eTwinning engloba um conjunto de ferramentas e metodologias que podem — e devem — servir as políticas educativas nacionais e apoiar os professores nas suas próprias necessidades específicas. A «incorporação» é assim encarada como uma forma de promover, reconhecer, alavancar e implementar ainda mais o eTwinning a nível nacional.
Διαθέσιμες γλώσσες και μορφότυποι
DownloadX
- Δημοσιεύτηκε:
- Συντάκτης/-ες: European Education and Culture Executive Agency (Ευρωπαϊκή Επιτροπή)
- Θέματα: Εκπαιδευτική πολιτική
- Θέμα: cooperation in the field of education , education policy , educational institution , innovation , new educational methods , professional qualifications , teacher , teaching quality
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9484-554-2 | DOI 10.2797/604 | Αριθμός καταλόγου EC-02-21-247-PT-N |
|
E-book
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9484-531-3 | DOI 10.2797/454559 | Αριθμός καταλόγου EC-02-21-247-PT-E |
|
Xαρτί
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9484-583-2 | DOI 10.2797/11722 | Αριθμός καταλόγου EC-02-21-247-PT-C |
- Released on EU publications website:
Η έκδοση αυτή είναι διαθέσιμη για τηλεφόρτωση σε μορφή διαδικτύου (PDF) και σε μορφή εκτύπωσης (PDF/X). Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο εκτύπωσης του δικού σας αντιγράφου των εκδόσεων της ΕΕ, ανατρέξτε στην ενότητα «Συχνές ερωτήσεις».
Publication Viewer
Πρόγραμμα προβολής εγγράφου
Note:
Η δημοσίευση δεν μπορεί να εμφανιστεί κατά την προβολή του εγγράφου. Άνοιγμα διαδικτυακής έκδοσης
Μπορείτε να έχετε πρόσβαση σε αυτό από εδώ: Τηλεφόρτωση και γλώσσες
Pop up window annotations
Did you know that you can annotate your document and share your annotations?
Publication Details Links Portlet
DisplayCustomFooter