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HomeChiffres clés de l’utilisation des TIC pour l’apprentissage et l’innovation à l’école en Europe 2011
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Ce rapport sur les Chiffres clés de l’utilisation des TIC pour l’apprentissage et l’innovation à l’école en Europe 2011 se base sur les précédentes publications d’Eurydice sur les technologies de l’information et de la communication à l’école en Europe (1). Il vise également à élargir le cadre théorique en examinant non seulement l’enseignement et l’apprentissage des TIC mais aussi l’utilisation des TIC en vue d’encourager l’innovation dans les processus éducatifs et de favoriser le développement de la créativité chez les élèves et les étudiants. L’étude porte sur l’évolution de l’infrastructure des TIC dans les écoles au niveau des réseaux, du matériel et des logiciels. Elle examine ensuite comment les TIC sont utilisées dans les processus éducatifs et incorporées dans les programmes de cours, avant de se concentrer sur leur rôle dans l’élaboration de méthodes pédagogiques innovantes. Enfin, le rôle crucial des TIC dans le développement des compétences du XXIe siècle est analysé.
- Utgiven:
- Författare: Europeiska genomförandeorganet för utbildning och kultur (Europeiska kommissionen)
- Personliga författare: Ranguelov, Stanislas ; Horvath, Anna ; Dalferth, Simon ; Noorani, Sogol
- Ämnen: Utbildning , Utbildningspolitik
- Ämne: informationssamhälle , informationsteknik , kommunikationssystem , läromedel , organisering av skolväsendet , pedagogisk metod , undervisningsplan
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Papper
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| ISSN | ISBN 978-92-9201-185-7 | DOI 10.2797/61073 | Katalognummer EC-30-11-094-FR-C |
- Released on EU publications website:
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