For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Nastavitveni pripomočki
Publication detail
HomeDěti v programech vzdělávání a péče v raném dětství mají v evropských zemích různé podmínky
Metapodatki publikacije
V době, která přináší stále nové podněty a výzvy, je velmi důležité zajistit všem našim dětem solidní začátek tím, že jim poskytneme kvalitní vzdělávání v raném dětství. Stále více jsou uznávány jeho obrovské výhody, od ekonomického přínosu pro společnost jako celek až po lepší výsledky dětí ve škole. Závěry mezinárodních výzkumů dovedností (PISA 2012 (OECD) a PIRLS 2011 (IEA)) dokládají, že děti a dospívající, kteří v raném věku prošli vzděláváním, dosahují lepších výsledků ve čtení a matematice. Vysoce kvalitní vzdělávání a péče v raném dětství může v budoucnu pomoci snížit veřejné výdaje na sociální a zdravotní péči a rovněž na výkon spravedlnosti. Položí pevné základy pro úspěšné celoživotní učení, z čehož budou mít děti, zejména ty ze znevýhodněného prostředí, osobní užitek. Vzdělávání a péče v raném dětství je základem pro tvorbu lepších a spravedlivějších vzdělávacích systémů. Publikace Klíčové údaje o vzdělávání a péči v raném dětství v Evropě – 2014, vydaná Eurydice ve spolupráci s Eurostatem, by měla podpořit tvorbu politických koncepcí založených na spolehlivých informacích. Tato zpráva podává prostřednictvím mezinárodně srovnatelných ukazatelů přehled toho, co utváří vysoce kvalitní služby v oblasti vzdělávání a péče v raném dětství. Za využití kombinace statistických údajů a informací o vzdělávácích systémech popisuje strukturu, organizaci a financování vzdělávání a péče v raném dětství v Evropě. Obsahuje mnoho konkrétních témat důležitých pro tvůrce politik, jako jsou přístup ke službám, správa a řízení, zajišťování kvality, finanční dostupnost, kvalifikace pracovníků, styl vedení a opatření na podporu znevýhodněných dětí. Tento leták shrnuje hlavní zjištěné výsledky. Publikace zahrnuje 32 evropských zemí (37 vzdělávacích systémů) zapojených do sítě Eurydice v rámci Programu celoživotního učení (2007–2013), vyjma Nizozemska.
- Objavljeno:
- Korporativni avtor (-ji): European Education and Culture Executive Agency (Evropska komisija)
- Področja: Socialna politika , Politika izobraževanja
- Področje child , child care , child protection , early childhood , education policy , educational system , European Union , governance , professional qualifications , social policy , teaching curriculum , teaching method , teaching quality
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9201-682-1 | DOI 10.2797/828368 | Kataloška številka EC-04-14-557-CS-N |
- Released on EU publications website:
Publikacija je na voljo za prenos v spletni obliki (PDF) in obliki kakovosti tiska (PDF/X). Več informacij o tem, kako natisniti svojo kopijo publikacij EU, je na voljo v razdelku Pogosta vprašanja.
Prikaz dokumentov
Note:
Publikacije ni mogoče prikazati v pregledovalniku dokumentov. Odprta spletna različica
Dostop: Prenos in jeziki