For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Narzędzia
Publication detail
HomeНашето бъдеще, красиво, устойчиво, заедно
ETwinning и Новият европейски Баухаус
Metadane publikacji
Създадена през 2022 г., Европейската платформа за училищно образование (European School Education Platform) е място за среща на всички училищни специалисти (от образованието и грижите в ранна детска възраст до началното и средното образование, включително първоначалното професионално образование и обучение), изследователи, създатели на политики и други заинтересовани страни в областта на училищното образование. European School Education Platform е единна платформа, която обединява съществуващите платформи и услуги на eTwinning, School Education Gateway и Teacher Academy. От 2022 г. общността на eTwinning се помещава в пространство с ограничен достъп в рамките на Европейската платформа за училищно образование. Това пространство е достъпно само за училищни специалисти, валидирани от националните звена за координация. От стартирането си през 2005 г. досега eTwinning се превърна от инициатива на местно равнище в активна училищна общност, в която участват повече от 1 053 000 училищни специалисти, работещи в над 233 000 училища в повече от 40 страни. eTwinning предоставя безопасна цифрова платформа, в която учителите участват в различни дейности — от разработване и изпълнение на съвместни европейски проекти до създаване на мрежи и от участие във виртуални групи до професионално развитие и партньорско обучение. Чрез своята платформа, която е достъпна на повече от 30 езика, eTwinning предоставя на учителите разнообразни източници и възможности за обучение. Темите на тези източници включват ползите от участието в eTwinning, уменията на 21-ви век, използването на ИКТ в образованието и проектни комплекти за вдъхновение и насоки. Регистрираните учители имат достъп до пространството с ограничен достъп на платформата, наречено eTwinning Area. Европейската платформа за училищно образование и общността на eTwinning се финансират от „Еразъм+“, европейската програма за подкрепа на образованието, обучението, младежта и спорта. Те са инициативи на генерална дирекция „Образование, младеж, спорт и култура“ на Европейската комисия. Платформата се управлява от European Schoolnet (осигурява координация, съдържание и услуги) и Tremend Software Consulting SRL (осигурява техническата инфраструктура) по силата на договори за услуги с Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). Общността на eTwinning съществува и благодарение на подкрепата на националните звена за координация, финансирани по програма „Еразъм+“ съгласно споразумения за отпускане на безвъзмездни средства с Европейската изпълнителната агенция за образование и култура, както и на подкрепящите партньори.
- Opublikowano:
- Autor zbiorowy: European Education and Culture Executive Agency (Komisja Europejska)
- Tematy Polityka edukacyjna
- Temat: cloud computing , cooperation in the field of education , digital literacy , distance learning , early childhood , economic support , education policy , EU financing , executive agency , home education , information technology , learning , policymaking , primary education , professional qualifications , promotion , secondary education , sustainable development , vocational training
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9484-825-3 | DOI 10.2797/54627 | Numer katalogowy EC-07-22-150-BG-N |
|
E-book
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9488-010-9 | DOI 10.2797/248648 | Numer katalogowy EC-07-22-150-BG-E |
|
Wydanie papierowe
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9484-837-6 | DOI 10.2797/733251 | Numer katalogowy EC-07-22-150-BG-C |
- Released on EU publications website:
Ta publikacja jest dostępna do pobrania w formacie PDF i formacie do druku (PDF/X). Więcej informacji na temat sposobu drukowania własnych kopii publikacji UE można znaleźć w sekcji „Najczęściej zadawane pytania”.
Podgląd dokumentów
Note:
Publikacji nie można wyświetlić w przeglądarce dokumentów. Otwórz wersję internetową
Można ją pobrać, klikając przycisk „Pobieranie, dostępne języki” powyżej.