For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Narzędzia
Publication detail
HomeRazvoj ključnih kompetencija u europskim školama
Izazovi i prilike za javne politike
Metadane publikacji
Diljem Europe, koncept ključnih kompetencija posljednjih godina dobio je na važnosti, ina razini javnih politika i na razini škola. Ključnim kompetencijama smatraju se esencijalne vještine i stavovi potrebne mladim Europljanima da supiju ne samo u današnjem gospodarstvu i suvremenom društvu nego i u osobnim životima. Definirane su na razini EU, a obuhvaćaju sljedeće: (1) sposobnost da se spremno i lako komunicira na materinjem jeziku; (2) sposobnost komunikacije na stranom jeziku; (3) matematička kompetencija i osnovne kompetencije iz prirodoslovlja i tehnologije; (4) digitalna (IT) kompetencija ; (5) socijalne i građanske kompetencije; (6) smisao za inicijativu i poduzetništvo; (7) sposobnost učenja da se uči; (8) kulturološka osviještenost i izražavanje. Europske države su načinile značajan napredak kako bi inkorporirale ove ključne kompetencije u nacionalne kurikulume i druge strateške dokumente, činjenica koja pokazuje predanost da se vještine kojima se u školi poučava mlade ljude učine relevantnijim za njihove živote i društva. Ipak, preostaje još izazova, osobito u svezi s praktičnom provedbom reformiranih kurikuluma. Ova brošura stavlja naglasak na neka od glavnih postignuća i izazova u svezi s razvojem ključnih kompetencija u europskim školama. Uzet je u obzir status svih gore nabrojenih ključnih kompetencija, uz izuzeće „učenja da se uči“ i „kulturološke osviještenosti i izražavanja“. Izvješće pokriva razine obaveznog i općeg sekundarnog obrazovanja u 31 europskoj državi (članice EU, Hrvatska, Island, Norveška i Turska) za 2011/12. godinu.
- Opublikowano:
- Autor zbiorowy: European Education and Culture Executive Agency (Komisja Europejska)
- Tematy Polityka edukacyjna , Nauczanie
- Temat: assessment , backwardness at school , compulsory education , education policy , European Union , learning , primary education , secondary education
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9201-538-1 | DOI 10.2797/61675 | Numer katalogowy EC-31-12-292-HR-N |
- Released on EU publications website:
Ta publikacja jest dostępna do pobrania w formacie PDF i formacie do druku (PDF/X). Więcej informacji na temat sposobu drukowania własnych kopii publikacji UE można znaleźć w sekcji „Najczęściej zadawane pytania”.
Podgląd dokumentów
Note:
Publikacji nie można wyświetlić w przeglądarce dokumentów. Otwórz wersję internetową
Można ją pobrać, klikając przycisk „Pobieranie, dostępne języki” powyżej.