For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilitajiet
Publication detail
HomeGreenComp, Europejskie ramy kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju
Metadejta tal-pubblikazzjoni
Opracowanie europejskich ram kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju jest jednym ze środków z zakresu polityki określonych w Europejskim Zielonym Ładzie, który ma służyć promowaniu uczenia się o zrównoważeniu środowiskowym w Unii Europejskiej. W GreenComp określono zestaw kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju, które mają być uwzględnione w programach kształcenia, by pomóc osobom uczącym się w rozwijaniu wiedzy, umiejętności i postaw promujących empatyczne i odpowiedzialne myślenie, planowanie i działanie z troską o naszą planetę i z pożytkiem dla zdrowia publicznego. Publikacja ta zaczyna się od przeglądu literatury i opiera się na kilku konsultacjach z ekspertami i zainteresowanymi stronami pracującymi w obszarze kształcenia i uczenia się przez całe życie w zakresie zrównoważonego rozwoju. Przedstawione w tym sprawozdaniu wyniki stanowią ramy dla uczenia się na rzecz zrównoważenia środowiskowego, które można zastosować w dowolnym kontekście uczenia się. W sprawozdaniu zastosowano robocze definicje zrównoważonego rozwoju i uczenia się na rzecz zrównoważenia środowiskowego, które stanowią podstawę ram umożliwiających osiągnięcie porozumienia i wypełnienie luki między ekspertami i innymi zainteresowanymi stronami. GreenComp zawiera cztery wzajemnie ze sobą powiązane obszary kompetencji: „urzeczywistnianie wartości dotyczących zrównoważonego rozwoju”, „akceptowanie złożonego charakteru zrównoważonego rozwoju”, „wizualizacja zrównoważonej przyszłości” oraz „działanie na rzecz zrównoważonego rozwoju”. Każdy z obszarów zawiera trzy kompetencje, które wiążą się ze sobą i są równoważne. GreenComp zaprojektowano w taki sposób, aby stanowił niewiążące źródło odniesienia na potrzeby programów uczenia się promujących zrównoważony rozwój jako kompetencję.
- Ippubblikat:
- Awtur(i) korporattiv(i): Iċ-Ċentru Konġunt tar-Riċerka (Il-Kummissjoni Ewropea)
- Temi Ambjent — Ekoloġija
- Suġġett: edukazzjoni ambjentali , kontinwazzjoni tal-edukazzjoni , ksib tat-tagħlim , kurrikulu tat-tagħlim , kwalifiki professjonali , politika tal-ambjent tal-UE , rapport , saħħa pubblika , żvilupp sostenibbli
|
PDF
|
|||
| ISSN 1831-9424 | ISBN 978-92-76-53198-2 | DOI 10.2760/182235 | Numru tal-Katalogu KJ-NA-30955-PL-N |
- Released on EU publications website:
Viżwalizzatur tad-dokument
Note:
Il-pubblikazzjoni ma tistax tintwera fil-viżwalizzatur tad-dokument. Verżjoni miftuħa fuq l-internet
Tista’ taċċessaha minn: Iddawnlowdjar u lingwi