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Strategie nazionali per affrontare l'assenteismo e l'abbandono precoce dell’istruzione e della formazione
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Strategie nazionali per affrontare l'assenteismo e l'abbandono precoce dell’istruzione e della formazione

Leidinio metaduomenys

Questo articolo presenta le principali evidenze tratte dagli indicatori Eurydice a livello di sistema, aggiornati annualmente, sull’abbandono precoce dell’istruzione e della formazione (ELET). Tali indicatori monitorano le iniziative a livello nazionale volte a contrastare l’assenteismo, ridurre l’abbandono precoce (ELET) e sostenere i giovani nel completamento dell’istruzione secondaria superiore in tutta Europa. L’attenzione è rivolta alle politiche finalizzate a raggiungere l’obiettivo dell’UE di ridurre la percentuale di giovani che abbandonano prematuramente gli studi a meno del 9% entro il 2030. Gli indicatori evidenziano l’esistenza di politiche e misure di livello centrale – come normativa, raccomandazioni e iniziative – promosse dalle autorità in 37 sistemi educativi. L’analisi riguarda esclusivamente l’istruzione scolastica, in particolare i livelli primario e secondario
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ISBN 978-92-9416-087-4
DOI 10.2797/6590921
Katalogo numeris EC-01-25-141-IT-N
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ISSN ISBN 978-92-9416-087-4 DOI 10.2797/6590921 Katalogo numeris EC-01-25-141-IT-N
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