Publications Office of the EU
Opakovanie ročníka počas povinného vzdelávania v Európe
DisplayCustomHeader
MyPortal
lietuvių kalba
BasketSummary
Web turinio atvaizdavimas
Publication Detail Actions Portlet

Priemonės

Publication Detail Actions Portlet
 Naudotojų vertinimas
custom-survey-notification
Publication Detail Portlet

Publication detail

Home

Opakovanie ročníka počas povinného vzdelávania v Európe

Nariadenia a štatistika

Leidinio metaduomenys

Touto štúdiou prispela sieť Eurydice do diskusie o neprospievaní v škole a predčasnom odchode zo školy, v rámci politiky o vzdelávaní a odbornej príprave Európskej komisie (European Commission, 2011) (1). Vo všetkých vzdelávacích systémoch, či už v takej alebo onakej podobe, sa napredovanie žiaka hodnotí počas celého školského roka a zavádzajú sa rôzne opatrenia na podporu žiakov, ktorí majú problémy s učením, aby bol zabezpečený ich uspokojivý rozvoj. V mnohých štátoch, na konci školského roka majú žiaci, ktorí napriek všetkým opatreniam zavedeným počas školského roka neboli schopní dosiahnuť uspokojivú úroveň, možnosť opakovať ročník. Je dôležité zdôrazniť, že otázka postupu do ďalšieho ročníka nemôže byť oddelená od prostredia a tradícií vzdelávania v príslušnom štáte. To vysvetľuje prečo frekvencia, s ktorou štáty hľadajú východisko v opakovaní ročníka a kritéria, ktoré používajú, sa môžu tak výrazne odlišovať v jednotlivých štátoch. Táto štúdia je zameraná na platné nariadenia, ktoré (2) sa týkajú opakovania ročníka vo vzdelávaní na úrovni základného a nižšieho stredného vzdelávania v štátoch zapojených v sieti Eurydice. Vo väčšine štátov to zodpovedá obdobiu povinného vzdelávania dennou formou. Nepopisujú sa tu však podporné opatrenia, ktoré existujú všade a individuálna pomoc pre žiakov, ktorí majú problémy počas školského roku. Centrom pozornosti je hlavný prúd vzdelávania. To znamená, ak existujú samostatné ustanovenia, alebo samostatné triedy, prípadne vyučovanie mimo vzdelávania v hlavnom prúde pre deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami alebo detí imigrantov, tieto opatrenia sa v tejto štúdii neberú do úvahy. Taktiež sa to netýka témy skoršieho začiatku povinnej školskej dochádzky a zrýchleného postupovania detí, ktoré sú identifikované ako mimoriadne nadané alebo talentované.
Rodyti daugiau
Rodyti mažiau
ISBN 978-92-9201-161-1
DOI 10.2797/56686
Katalogo numeris EC-31-10-651-SK-C
Popierus
ISSN ISBN 978-92-9201-161-1 DOI 10.2797/56686 Katalogo numeris EC-31-10-651-SK-C
  • Released on EU publications website:
Šį leidinį galima parsisiųsti internetiniu (PDF) ir spausdinti parengtu formatu (PDF/X). Daugiau informacijos apie tai, kaip spausdinti savo ES leidinių kopijas, rasite mūsų DUK skyriuje.
Publication Viewer

Dokumentų žiūryklė

Pop up window annotations