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HomeIl ruolo dell’IFP nella transizione verde
Pratiche trasformative per la forza lavoro di domani : pubblicazione finale del gruppo di lavoro sull’IFP e la transizione verde : sintesi
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L’istruzione e formazione professionale (IFP) è fondamentale per garantire che sia i giovani che entrano nel mondo del lavoro che i lavoratori adulti dispongano delle competenze necessarie per contribuire alla transizione verde e trarne pieno beneficio. La IFP “verde” comprende un’ampia gamma di competenze tecniche e artigianali che sono cruciali per conseguire i nostri obiettivi climatici e ambientali, come l’installazione di sistemi di energia rinnovabile. Inoltre, cosa fondamentale, la IFP per la transizione verde promuove anche una maggiore consapevolezza ambientale. Ciò aiuta i discenti a comprendere la finalità più ampia degli obiettivi climatici e il ruolo fondamentale delle competenze tecniche nel raggiungimento di tali obiettivi. Tali sforzi riguardano la IFP a tutti i livelli del quadro europeo delle qualifiche, sia in contesti educativi più formali che meno formali legati al luogo di lavoro. Inoltre la IFP svolge un ruolo fondamentale non solo nelle nuove attività emergenti che sono cruciali per l’innovazione e la competitività verdi. La IFP affronta anche le strozzature in termini di competenze nelle industrie più “tradizionali”, comprese le modalità per rendere l’uso delle risorse più sostenibile in tali attività. In sintesi la transizione verde ha conseguenze per le competenze, e quindi per la IFP, in tutti i settori e in tutte le professioni.
- Pubblicato:
- Servizio autore: Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion (Commissione europea)
- Temi: Formazione professionale
- Argomento: continuing vocational training , EU Member State , green economy , innovation , job access , labour market , professional qualifications , report , sustainable development , updating of skills , vocational education , vocational training
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| ISSN | ISBN 978-92-68-28451-3 | DOI 10.2767/2736000 | Numero di catalogo KE-01-25-185-IT-N |
- Released on EU publications website:
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