For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilità
Publication detail
HomeΚατευθυντήριες γραμμές για διδάσκοντες και εκπαιδευτικούς σχετικά με την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και την προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης
Metadati delle pubblicazioni
Οι κατευθυντήριες γραμμές για διδάσκοντες και εκπαιδευτικούς σχετικά με την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και την προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης παρέχουν πρακτική καθοδήγηση στους διδάσκοντες και τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένων πρακτικών συμβουλών, σχεδίων δραστηριοτήτων, πληροφοριών σχετικά με θέματα και προειδοποιητικών σημειώσεων που βασίζονται στο τι λειτουργεί όσον αφορά τον ψηφιακό γραμματισμό και την εκπαίδευση και κατάρτιση. Αποτελούν βασική πρωτοβουλία του σχεδίου δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση (2021-2027) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και τεκμηριώθηκαν από ειδική ομάδα εμπειρογνωμόνων της Επιτροπής. Οι κατευθυντήριες γραμμές αποσκοπούν στην ευρύτερη κατανόηση του ψηφιακού γραμματισμού που επιτυγχάνεται μέσω της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, στην προώθηση της υπεύθυνης και ασφαλούς χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών και στην προώθηση της καλύτερης ευαισθητοποίησης και γνώσης του κοινού σχετικά με την παραπληροφόρηση. Οι κατευθυντήριες γραμμές παρέχουν παιδαγωγική εμπειρογνωσία για την ενίσχυση των δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των νέων μας με σκοπό την ενίσχυση της ανθεκτικότητάς τους στον ψηφιακό κόσμο. Ομοίως, διερευνώνται η δημιουργία ατμόσφαιρας εμπιστοσύνης στην τάξη και η δημιουργία ασφαλούς περιβάλλοντος για τους μαθητές και τους διδάσκοντες, ώστε να συζητούν ευαίσθητα ζητήματα. Οι κατευθυντήριες γραμμές απευθύνονται σε διδάσκοντες/εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε διαφορετικά μαθήματα και με διαφορετικά επίπεδα πείρας και γνώσεων στον τομέα.
- Pubblicato:
- Servizio autore: Direzione generale dell’Istruzione, della gioventù, dello sport e della cultura (Commissione europea)
- Temi: Politica dell'istruzione , Tecnologia dell'informazione e telecomunicazioni , Politica dell'informazione
- Argomento: autoregolamentazione , comportamento del consumatore , comportamento sociale , disinformazione , impatto delle tecnologie dell'informazione , intelligenza artificiale , Internet , legislazione , manuale dell'utente , media sociali , motore di ricerca , numerizzazione , propaganda politica , pubblicità abusiva , tecnologia dell'informazione , tecnologia digitale
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-55086-0 | DOI 10.2766/033038 | Numero di catalogo NC-09-22-371-EL-N |
|
Carta
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-55092-1 | DOI 10.2766/07511 | Numero di catalogo NC-09-22-371-EL-C |
- Released on EU publications website:
Questa pubblicazione può essere scaricata in formato web (PDF) e in formato ottimizzato per la stampa (PDF/X). Per maggiori informazioni su come stampare una propria copia delle pubblicazioni dell'UE, si rimanda alla nostra sezione FAQ.
Visualizzatore di documenti
Note:
La pubblicazione non può essere visualizzata nel visualizzatore di documenti. Apri la versione web
È possibile accedervi da: Download e lingue