For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Kisegítő alkalmazások
Publication detail
HomeTransformational education in poly-crisis
Közzétételi metaadat
In this publication ESIR recognises the unique opportunity that the poly-crisis has provided, and seize this moment to instigate strategic, institutional renewal. It provides for comprehensive transformation of values culture, organization, decision-making processes, and the way education institutions interact with society by breaking down disciplinary silos, reconnecting research and teaching, and re-evaluating incentive structures and systems.
- Közzétéve:
- Témák: Kutatáspolitika és szervezés , Oktatáspolitika
- Témakör: digitalizálás , digitális transzformáció , fenntartható fejlődés , folyamatos tanulás , határozathozatal , innováció , kutatási és fejlesztési keretprogram , mesterséges intelligencia , munkaerőpiac , nem kognitív készségek , oktatási intézmény , oktatáspolitika , szakképzés , tanítás , uniós kutatáspolitika , vállalkozó szellem , válságkezelés , ökológiai lábnyom
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-68-10053-0 | DOI 10.2777/98947 | Katalógusszám KI-BE-23-005-EN-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentummegjelenítő
Note:
A dokumentum nem jeleníthető meg a dokumentummegjelenítőben. Webes változat megnyitása
Hozzáférhető itt: Letöltés, választható nyelvek