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HomeAyuda humanitaria de la UE destinada a la educación
Beneficia a los niños necesitados, pero debería actuar a más largo plazo y llegar a más niñas. Informe especial, N.º 02, 2021
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En 2019, la Comisión aumentó la ayuda a la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas al 10 % del total de su ayuda humanitaria. Evaluamos cómo gestionó la Comisión este nuevo nivel de ayuda y constatamos que los proyectos eran pertinentes y lograron los resultados esperados, pero llegaron a menos niñas que niños. La duración de la mayor parte de los proyectos de nuestra muestra era demasiado corta con respecto a las necesidades, y la Comisión no aprovechó suficientemente las oportunidades de lograr una mayor rentabilidad. Aunque la mayoría de los proyectos continuaron beneficiando a los niños una vez terminados, los proyectos de educación de pago apenas sirvieron para reducir su dependencia de la ayuda en efectivo. Recomendamos proporcionar financiación a más largo plazo, mejorar el análisis de costes, prestar más apoyo a las niñas y mejorar la sostenibilidad de los proyectos de asistencia en efectivo. Informe Especial del Tribunal de Cuentas Europeo con arreglo al artículo 287, apartado 4, segundo párrafo, del TFUE.
- Objavljeno:
- Teme: Financije Zajednice , Humanitarna pomoć
- Predmet: dječja prava , dostupnost obrazovanja , ECHO , financijska pomoć , humanitarna pomoć , izvješće , Jordan , potpora EU-a , pravo na obrazovanje , ravnopravnost spolova , revizija , suradnja u obrazovanju , Uganda
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| ISSN 1977-5687 | ISBN 978-92-847-5579-0 | DOI 10.2865/680575 | Kataloški broj QJ-AB-21-002-ES-N |
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| ISSN 1977-5687 | ISBN 978-92-847-5555-4 | DOI 10.2865/80 | Kataloški broj QJ-AB-21-002-ES-Q |
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