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HomeCifre chiave sull’educazione e cura della prima infanzia in Europa 2025
Rapporto Eurydice
Julkaisun metatiedot
L’educazione e cura della prima infanzia (ECEC) è un diritto fondamentale per tutti i bambini e rappresenta la base per l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita. Essa svolge un ruolo cruciale nella riduzione delle disuguaglianze e nel favorire la partecipazione delle donne al mercato del lavoro. Questa terza edizione di Key Data on EarlyChildhoodEducation and Care in Europe mira a contribuire alla costruzione di sistemi ECECaccessibili, inclusivi e di alta qualità, fornendo a decisori politici, ricercatori e genitori dati dettagliati ed esempi di politiche ECECadottate in Europa. La prima parte del rapporto presenta indicatori su accesso, governance, finanziamento, personale, curricoli e monitoraggio, mostrando come queste aree siano interconnesse. Tra le novità rispetto alla precedente edizione figurano approfondimenti su inclusione, finanziamento, condizioni di lavoro e retribuzioni del personale. La sezione dedicata al curricolo affronta ora anche temi come l’educazione alla sostenibilità, la consapevolezza e la sicurezza digitale, e l’apprendimento precoce delle lingue straniere, per rispondere ai bisogni in evoluzione dei bambini piccoli. La seconda parte del rapporto offre una prospettiva nazionale, con schede informative che illustrano le caratteristiche principali di ciascun sistema ECEC, corredate da diagrammi strutturali per una consultazione immediata. Il rapporto copre 37 paesi europei: i 27 Stati membri dell’UE, più Albania, Bosnia-Erzegovina, Svizzera, Islanda, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Nord, Norvegia, Serbia e Turchia.
- Julkaistu:
- Tekijäorganisaatio (t): European Education and Culture Executive Agency (Euroopan komissio)
- Muokannut: Birch, Peter ;
- Aiheet: Koulutuspolitiikka
- Aihe: child care , comparative education , comparative study , data collection , early childhood , education statistics , educational administration , educational system , pre-school education , teaching
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| ISSN | ISBN 978-92-9416-056-0 | DOI 10.2797/7273838 | Luettelonumero EC-05-24-395-IT-N |
- Released on EU publications website:
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