For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilidades
Publication detail
HomeKlíčová témata vzdělávání v Evropě. 3. Svazek, Učitelské povolání v Evropě: profil, trendy a úkoly. III. Zpráva, Pracovní podmínky a platy: všeobecné nižší sekundární vzdělávání
Metadatos de publicación
Učitelskému povolání v dnešní Evropě nelze porozumět bez seznámení s podmínkami, v nichž a za nichž učitelé pracují. To, co činí jejich povolání ´atraktivním´ nebo také ne, totiž těsně souvisí s podmínkami, v nichž plní své odborné povinnosti, a s kvalitou jejich profesního života. Tato zpráva představuje pokus o podrobnou analýzu podmínek učitelského zaměstnání, zabývá se zvlášť každou jeho složkou, aby se nakonec v závěrečné kapitole pokusila předložit cosi jako souhrnný obraz. Druhá kapitola se zabývá problematikou pracovní doby, pracovních povinností a etických norem učitelského povolání. Tematický záběr kapitoly je značně široký a spadá pod něj nejen občas ožehavá otázka pracovní zátěže, které jsou učitelé vystaveni, nýbrž též konkrétní úkoly, jimiž jsou učitelé v rámci svých povinností pověřováni, jakož i otázka formální kodifikace kvalifikačních požadavků na učitele vznášených. Definice pracovní doby obsažené v úředních dokumentech jednotlivých evropských států se vzájemně liší. V současné době se lze nejčastěji setkat s definicí, která pracovní dobu vymezuje jak počtem hodin výuky, tak množstvím času, který má být věnován dalším stanoveným povinnostem. Jen málo zemí se v definici pracovní doby omezuje na počet hodin výuky, čili na dobu, kterou učitel tráví ve třídě. Další skupina zemí zahrnuje do definice pracovní doby vedle hodin přímé výuky též dobu, která má být věnována dalším povinnostem, a dobu vyhrazenou pro individuální práci, avšak bez udání konkrétního množství času. Existuje posléze několik málo zemí, kde se o počtu hodin výuky nehovoří vůbec a pracovní doba učitelů je definována jako doba, po kterou má být učitel k dispozici k výkonu povinností, jimiž bude pověřen. Díky těmto pečlivým rozborům bylo možno srovnávat standardní délku pracovní doby (týdenní a roční) v jednotlivých zemí, která se ukázala jako značně rozdílná.
- Publicado:
- Autor(es) colectivo(s): Centro de Información y Documentación Educativa (C.I.D.E.);
- Тemas: Condiciones de trabajo , Enseñanza
- Tema: categoría profesional , condición de trabajo , enseñanza secundaria , formación profesional , personal docente , salario
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN | DOI | Número de catálogo EC-32-12-294-CS-N |
- Released on EU publications website:
La presente publicación está disponible para su descarga en formato web (PDF) y en formato de calidad de impresión (PDF/X). Para más información sobre cómo imprimir su propia copia de las publicaciones de la UE, consulte nuestra sección de preguntas frecuentes.
Visualizador de documentos
Note:
La publicación no puede mostrarse en el visualizador de documentos. Abrir la versión web
Puede acceder a ella desde: Descarga y lenguas