For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilidades
Publication detail
HomeÞróun lykilhæfni í evrópskum skólum
Viðfangsefni og tækifæri í stefnumótun
Metadatos de publicación
Í Evrópu hefur hugtakið lykilhæfni (e. Key Competence) öðlast útbreiðslu á síðustu árum, bæði í stefnumótun og á skólastiginu. Lykilhæfni telst nauðsynleg færni og lífsviðhorf fyrir ungt fólk í Evrópu svo það geti náð fótfestu bæði í nútíma hagkerfi og samfélagi sem og sínu eigin lífi. Þessi hæfni er skilgreind af Evrópusambandinu og hún felur í sér: 1) hæfileikann til að eiga auðveldlega í samskiptum á móðurmálinu, 2) hæfileikann til að tala erlend tungumál, 3) stærðfræðihæfileika og grunnfærni í raungreinum og tækni, 4) færni í upplýsingatækni, 5) félagslega og borgarlega færni, 6) skapandi hugsun og hagnýtingu þekkingar, 7) námshæfni og 8) menningarlæsi og tjáningu. Í Evrópu hefur náðst mikilvægur árangur í að innleiða þessa lykilhæfniþætti inn í aðalnámsskrár og önnur leiðbeinandi gögn. Þetta sýnir viljann til að tengja færnina sem ungt fólk lærir í skólanum betur við líf þeirra og samfélag. Samt sem áður eru enn viðfangsefni til staðar – einkum hvernig á að innleiða nýju námsskrárnar. Í þessum bæklingi er athyglinni beint að því sem helst hefur áunnist og aðal áskorunum í þróun lykilhæfniþáttanna í skólum í Evrópu. Farið er yfir stöðu allra lykilhæfniþáttanna hér að ofan, fyrir utan „námshæfni“ og „menningarlæsi og tjáning“. Í skýrslunni er farið yfir skyldunám og framhaldsnám í 31 evrópsku landi (Evrópusambandsríki, Króatía, Ísland, Noregur og Tyrkland) fyrir árið 2011/12.
- Publicado:
- Autor(es) colectivo(s): Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (Comisión Europea)
- Тemas: Enseñanza , Política de educación
- Tema: adquisición de conocimientos , enseñanza obligatoria , enseñanza primaria , enseñanza secundaria , evaluación de conocimientos , política educativa , retraso escolar , Unión Europea
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9201-549-7 | DOI 10.2797/66158 | Número de catálogo EC-31-12-292-IS-N |
- Released on EU publications website:
Visualizador de documentos
Note:
La publicación no puede mostrarse en el visualizador de documentos. Abrir la versión web
Puede acceder a ella desde: Descarga y lenguas