For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilities
Publication detail
HomeKlíčová témata vzdělávání v Evropě. 3. Svazek, Učitelské povolání v Evropě: profil, trendy a úkoly. III. Zpráva, Pracovní podmínky a platy: všeobecné nižší sekundární vzdělávání
Publication metadata
Učitelskému povolání v dnešní Evropě nelze porozumět bez seznámení s podmínkami, v nichž a za nichž učitelé pracují. To, co činí jejich povolání ´atraktivním´ nebo také ne, totiž těsně souvisí s podmínkami, v nichž plní své odborné povinnosti, a s kvalitou jejich profesního života. Tato zpráva představuje pokus o podrobnou analýzu podmínek učitelského zaměstnání, zabývá se zvlášť každou jeho složkou, aby se nakonec v závěrečné kapitole pokusila předložit cosi jako souhrnný obraz. Druhá kapitola se zabývá problematikou pracovní doby, pracovních povinností a etických norem učitelského povolání. Tematický záběr kapitoly je značně široký a spadá pod něj nejen občas ožehavá otázka pracovní zátěže, které jsou učitelé vystaveni, nýbrž též konkrétní úkoly, jimiž jsou učitelé v rámci svých povinností pověřováni, jakož i otázka formální kodifikace kvalifikačních požadavků na učitele vznášených. Definice pracovní doby obsažené v úředních dokumentech jednotlivých evropských států se vzájemně liší. V současné době se lze nejčastěji setkat s definicí, která pracovní dobu vymezuje jak počtem hodin výuky, tak množstvím času, který má být věnován dalším stanoveným povinnostem. Jen málo zemí se v definici pracovní doby omezuje na počet hodin výuky, čili na dobu, kterou učitel tráví ve třídě. Další skupina zemí zahrnuje do definice pracovní doby vedle hodin přímé výuky též dobu, která má být věnována dalším povinnostem, a dobu vyhrazenou pro individuální práci, avšak bez udání konkrétního množství času. Existuje posléze několik málo zemí, kde se o počtu hodin výuky nehovoří vůbec a pracovní doba učitelů je definována jako doba, po kterou má být učitel k dispozici k výkonu povinností, jimiž bude pověřen. Díky těmto pečlivým rozborům bylo možno srovnávat standardní délku pracovní doby (týdenní a roční) v jednotlivých zemí, která se ukázala jako značně rozdílná.
- Published:
- Corporate author(s): Centro de Información y Documentación Educativa (C.I.D.E.);
- Themes: Working conditions , Teaching
- Subject: occupational status , pay , secondary education , teacher , vocational training , working conditions
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN | DOI | Catalogue number EC-32-12-294-CS-N |
- Released on EU publications website:
This publication is available for download in web format (PDF) and in print-quality format (PDF/X). For more information on how to print your own copy of EU publications, please refer to our FAQ section.
Document viewer
Note:
The publication cannot be displayed in the document viewer. Open web version
You may access it from: Download and languages