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HomeÉtude de soutien à l’évaluation intermédiaire de l’Espace européen de l’éducation (2021-2030)
Résumé analytique
Μεταδεδομένα της έκδοσης
L’objectif de cette étude est d’aider la Commission européenne à réaliser l’évaluation intermédiaire du cadre stratégique 2021-2030 pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation en vue de la construction de l’Espace européen de l’éducation (EEE) (ci-après dénommé le cadre stratégique de l’EEE ou la coopération européenne en vue de l’EEE), tel qu’il est défini dans les résolutions du Conseil de 2021. Cette étude a été réalisée conformément aux lignes directrices de la Commission européenne pour une meilleure réglementation. Les résultats de cette étude ont alimenté le rapport d’évaluation de la Commission sur l’EEE. L’étude couvre la période allant de 2021, date de l’adoption de la résolution du Conseil sur le cadre stratégique de l’EEE, à juin 2024, date à laquelle la principale phase de collecte de données a été achevée. L’étude évalue les progrès réalisés dans la construction de l’EEE au niveau de l’UE et des États membres. La perspective globale de la coopération est également prise en compte. La méthodologie utilisée dans l’étude a été conçue conformément aux exigences des lignes directrices pour une meilleure réglementation, et a permis d’évaluer l’efficacité, l’efficience, la cohérence, la pertinence et la valeur ajoutée de l’UE concernant la coopération européenne en vue de l’EEE. La méthodologie a également pris en compte les limites, y compris celles liées à la nature « souple » de la coopération, étant donné que l’éducation et la formation sont des compétences nationales.
- Δημοσιεύτηκε:
- Συντάκτης/-ες: Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (Ευρωπαϊκή Επιτροπή)
- Θέματα: Εκπαιδευτική πολιτική
- Θέμα: Έκθεση μελέτης της ΕΕ , αλλοδαπός φοιτητής , αναγνώριση σπουδών , απόκτηση γνώσεων , διαμεθοριακή συνεργασία , εκπαιδευτικές ανταλλαγές , ελευθερία κυκλοφορίας , ευρωπαϊκή ταυτότητα , κινητικότητα διδασκομένων , νέος , παιδεία , πανεπιστημιακή έρευνα , πολιτική για τη νεότητα , σπουδές εκπαιδευτικών , συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης
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PDF
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| ISSN | ISBN 978-92-68-28985-3 | DOI 10.2766/0800094 | Αριθμός καταλόγου NC-01-25-113-FR-N |
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Xαρτί
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| ISSN | ISBN 978-92-68-28986-0 | DOI 10.2766/8285628 | Αριθμός καταλόγου NC-01-25-113-FR-C |
- Released on EU publications website:
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