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HomeAyuda humanitaria de la UE destinada a la educación
Beneficia a los niños necesitados, pero debería actuar a más largo plazo y llegar a más niñas. Informe especial, N.º 02, 2021
Μεταδεδομένα της έκδοσης
En 2019, la Comisión aumentó la ayuda a la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas al 10 % del total de su ayuda humanitaria. Evaluamos cómo gestionó la Comisión este nuevo nivel de ayuda y constatamos que los proyectos eran pertinentes y lograron los resultados esperados, pero llegaron a menos niñas que niños. La duración de la mayor parte de los proyectos de nuestra muestra era demasiado corta con respecto a las necesidades, y la Comisión no aprovechó suficientemente las oportunidades de lograr una mayor rentabilidad. Aunque la mayoría de los proyectos continuaron beneficiando a los niños una vez terminados, los proyectos de educación de pago apenas sirvieron para reducir su dependencia de la ayuda en efectivo. Recomendamos proporcionar financiación a más largo plazo, mejorar el análisis de costes, prestar más apoyo a las niñas y mejorar la sostenibilidad de los proyectos de asistencia en efectivo. Informe Especial del Tribunal de Cuentas Europeo con arreglo al artículo 287, apartado 4, segundo párrafo, del TFUE.
- Δημοσιεύτηκε:
- Συντάκτης/-ες: European Court of Auditors
- Θέματα: Δημόσια οικονομικά της Κοινότητας , Ανθρωπιστική βοήθεια
- Θέμα: ECHO , έκθεση , έλεγχος , ανθρωπιστική βοήθεια , δικαίωμα εκπαίδευσης , δικαιώματα του παιδιού , ενίσχυση της ΕΕ , Ιορδανία , ισότητα των φύλων , Ουγκάντα , πρόσβαση στην εκπαίδευση , συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης , χρηματοπιστωτική βοήθεια
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PDF
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| ISSN 1977-5687 | ISBN 978-92-847-5579-0 | DOI 10.2865/680575 | Αριθμός καταλόγου QJ-AB-21-002-ES-N |
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Web version
Προβολή της έκδοσης HTML
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| ISSN 1977-5687 | ISBN 978-92-847-5555-4 | DOI 10.2865/80 | Αριθμός καταλόγου QJ-AB-21-002-ES-Q |
- Released on EU publications website:
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Note:
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