For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Hilfsprogramme
Publication detail
HomeLiteraturüberblick zur Vermittlung digitaler Kompetenzen an Erwachsene
Kurzfassung
Metadaten zur Veröffentlichung
Aufgrund der rasanten technologischen Entwicklungen der letzten Jahrzehnte durchdringen Technologien heute sämtliche Lebensbereiche. Daher spielt auch die Entwicklung digitaler Fähigkeiten und Kompetenzen im politischen Diskurs und in der Forschung eine immer wichtigere Rolle. Dieser Trend wurde in jüngster Zeit weiter beschleunigt, weil Politik und Bildungssysteme in der Coronapandemie dazu gezwungen waren, die meisten Stufen und Bereiche der allgemeinen und beruflichen Bildung zeitweise auf Distanzunterricht umzustellen. Außerdem hat die Pandemie und die damit verbundene Notwendigkeit zur Arbeit im Homeoffice viele Erwachsene dazu motiviert, die eigenen digitalen Kompetenzen kritisch zu prüfen und aktiv zu verbessern. Parallel dazu wird es immer wichtiger, die Erwerbsbevölkerung durch Fort- und Weiterbildung für die rasante Transformation der globalen Wirtschaftssysteme fit zu machen. Dieser Bericht wurde im Auftrag der Generaldirektion Bildung, Jugend, Sport und Kultur erstellt und bietet einen Überblick über die seit 2018 veröffentlichte Literatur zur Vermittlung digitaler Kompetenzen an Erwachsene in Europa. Untersucht wird die Vermittlung fortgeschrittener digitaler Kompetenzen, wobei insbesondere Kurse und Lehrgänge berücksichtigt werden, die entweder im Rahmen der beruflichen Weiterbildung oder in nicht formaler und informeller Form angeboten werden und sich an Erwachsene im erwerbsfähigen Alter richten. In dem Bericht wird vor allem analysiert, welche Aspekte die politischen Initiativen behandeln, die die Entwicklung digitaler Kompetenzen bei Erwachsenen betreffen, welche Themenbereiche und Zielgruppen derzeit bei der Vermittlung digitaler Kompetenzen abgedeckt werden und ob die bestehenden Angebote alle identifizierten Bedürfnisse erfüllen. Die Literatur zu den digitalen Kompetenzen von Erwachsenen ist sehr umfangreich, allerdings gibt es noch zu wenige Studien, in denen die Vermittlung dieser Kompetenzen an Erwachsene analysiert wird. Obgleich die Zahl der zu diesem Thema veröffentlichten Artikel hoch ist und weiter zunimmt, eigenen sie sich nur begrenzt als politische Datengrundlage. Der Großteil der Literatur befasst sich mit der Digitalisierung des Lernens, der Bewertung digitaler Kompetenzen und deren Konzeptualisierung. Einige wenige Artikel behandeln konkrete bildungspolitische Maßnahmen und Vermittlungsformen; deren Ergebnisse führen jedoch nicht zu für die Politik relevanten Schlussfolgerungen. Angesichts der Wichtigkeit dieser Frage und der zunehmenden öffentlichen und privaten Mittel, die für Bildungsangebote zur Fortbildung und Umschulung von Erwachsenen aufgewendet werden, stellt das Fehlen entsprechender Studien und Artikel eine alarmierende Lücke dar.
- Veröffentlicht am:
- Korporative(r) Verfasser: European Expert Network on Economics of Education (EENEE) , Generaldirektion Bildung, Jugend, Sport und Kultur (Europäische Kommission)
- Persönliche Verfasser: Beblavý, Miroslav ; Bačová, Barbara
- Themen: Bildungspolitik , Informationstechnologie und Telekommunikation
- Thema: Bericht , berufliche Bildung , Bildungspolitik , Digitale Kompetenz , digitaler Wandel , Erwachsenenbildung , Mitgliedstaat der EU , Unterrichtsprogramm
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-55626-8 | DOI 10.2766/322811 | Katalognummer NC-09-22-406-DE-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentanzeige
Note:
Die Veröffentlichung kann nicht im Dokumentbetrachter angezeigt werden. Web-Version öffnen
Abrufbar via: Download und Sprachen