For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Помощни инструменти
Publication detail
HomeRetningslinjer for lærere og undervisere om bekæmpelse af desinformation og fremme af digitale færdigheder gennem uddannelse og undervisning
Метаданни за публикацията
Retningslinjerne for lærere og undervisere om bekæmpelse af desinformation og fremme af digitale færdigheder gennem uddannelse og undervisning giver praktisk vejledning til lærere og undervisere, herunder praktiske tips, aktivitetsplaner, indsigt i emner og advarsler, der bygger på, hvad der fungerer med hensyn til digitale færdigheder og uddannelse. Retningslinjerne er et centralt initiativ i Europa-Kommissionens handlingsplan for digital uddannelse (2021-2027) og blev udarbejdet af en særlig ekspertgruppe i Kommissionen. De har til formål at skabe en bredere forståelse af digitale færdigheder, der opnås gennem uddannelse og undervisning, at fremme ansvarlig og sikker anvendelse af digitale teknologier og at fremme bedre offentligt kendskab til og viden om desinformation. Retningslinjerne giver pædagogisk ekspertise til at styrke de unges evne til at tænke kritisk med det mål at fremme deres modstandsdygtighed i den digitale verden. Samtidig undersøges det, hvordan man kan opbygge tillid i klasseværelset og skabe et sikkert rum for elever og lærere, hvor de kan drøfte følsomme spørgsmål. Retningslinjerne henvender sig til lærere/undervisere på primær- og sekundærtrinnet inden for forskellige fag og med forskellige niveauer af erfaring og viden på området.
- Публикувано:
- Корпоративен aвтор: Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (Европейска комисия)
- Теми: Информационна политика , Образователна политика , Информационни технологии и комуникации
- Тема: advertising malpractice , artificial intelligence , consumer behaviour , digital technology , digitisation , disinformation , impact of information technology , information technology , Internet , legislation , political propaganda , search engine , self-regulation , social behaviour , social media , user guide
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-55094-5 | DOI 10.2766/106374 | Каталожен номер NC-09-22-371-DA-N |
|
Печатна версия
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-55090-7 | DOI 10.2766/39530 | Каталожен номер NC-09-22-371-DA-C |
- Released on EU publications website:
Тази публикация е достъпна за изтегляне в уеб формат (PDF) и във формат с качество за печат (PDF/X). За повече информация за това как да разпечатате вашето собствено копие на публикациите на ЕС, моля, вижте нашия раздел „Често задавани въпроси“.
Визуализатор
Note:
Публикацията не може да бъде показана във визуализатора на документи. Отваряне на уеб версията
За достъп до публикацията използвайте бутон „Изтегляне и езикови версии“.