For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Verktyg
Publication detail
HomeOsnabrückdeklarationen om yrkesutbildning som en resurs som möjliggör återhämtning och rättvis omställning till digitala och gröna ekonomier
Publikationens metadata
Såväl covid-19-pandemin som digitaliseringen och klimatförändringarna har stor inverkan på våra ekonomier, arbetsmarknader och samhällen. Med rätta efterfrågas att yrkesutbildning ska finnas med i åtgärdsstrategierna vid återhämtningen efter covid och andra exceptionella händelser. Men yrkesutbildningen ska också klara utmaningar som demografisk förändring, digital innovation, hållbara eller klimatneutrala strategier, en växande efterfrågan på kompetens inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik, samt det allt större behovet av att hela tiden höja sin kompetens och omskola sig under sitt arbetsliv. Yrkesutbildning håller på att få ett nytt uppsving genom den nyuppdaterade europeiska kompetensagendan och kommissionens förslag till rådets rekommendation om yrkesutbildning, vilka ger eftertryck åt individens rätt till god, inkluderande utbildning och livslångt lärande, något som står med i den första principen i den europeiska pelaren för sociala rättigheter. I Köpenhamnsdeklarationen av den 29 och 30 november 2002 lanserades den europeiska strategin för utökat samarbete på yrkesutbildningsområdet, vanligen kallad Köpenhamnsprocessen. Samarbetet inom denna process, som nu har hållit på i nästan 20 år, har blivit en väg till att modernisera yrkesutbildningen i många EU-medlemsstater och kandidatländer och har varit ett stöd i arbetet mot alla Europas strategiska mål. Vi kommer att bygga vidare på resultaten av vårt samarbete som avtalades i Köpenhamnsdeklarationen (2002) och bekräftades på nytt i kommunikéerna i Maastricht (2004), Helsingfors (2006), Bordeaux (2008) och Brygge (2010) samt i Rigaslutsatserna (2015). Genom Köpenhamnsprocessen finns en tredelad plattform för att intensifiera, komplettera och verkställa den europeiska yrkesutbildningspolitiken, så som den antagits av Europeiska unionens råd. Där finns också plattformen för att stärka samarbetet med arbetsmarknadens parter, kammare, anordnare av yrkesutbildning och studerandeorganisationer under de närmaste fem åren. Köpenhamnsprocessen kommer även att bidra till vidare utveckling av det europeiska utbildningsområdet genom framtidsinriktade och innovativa utbildningssystem, och på så sätt understödja en rättvis omställning till den digitala och gröna ekonomin.
- Utgiven:
- Författare: Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion (Europeiska kommissionen)
- Ämnen: Utbildningspolitik , Yrkesutbildning
- Ämne: coronavirusinfektion , digitalisering , ekonomisk övergång , EU-politik , grön ekonomi , hållbar utveckling , innovation , klimatförändring , kunskapsbaserad ekonomi , molntjänster , sociallagstiftning , utbildningsväsen , yrkesinriktad utbildning , yrkeskvalifikation , yrkesutbildning
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-43255-5 | DOI 10.2767/248417 | Katalognummer KE-07-21-050-SV-N |
- Released on EU publications website:
Läsa ett dokument
Note:
Publikationen kan inte visas här. Gå till webbversionen
Här får du tillgång till publikationen: Hämta och språk