For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Narzędzia
Publication detail
HomeWspieranie osiągnięć i motywacji uczniów w nauce matematyki i przedmiotów przyrodniczych w szkołach
Metadane publikacji
Nauczanie matematyki i przedmiotów przyrodniczych odgrywa kluczową rolę w szybko zmieniających się, opierających się na technologii społeczeństwach. Zadaniem nauczania jest wyposażenie dzieci i młodzieży w niezbędne umiejętności, wiedzę i postawy, dzięki którym mogą się stać odpowiedzialnymi i aktywnymi obywatelami. Pomimo dużej wagi przykładanej do kompetencji kluczowych, takich jak podstawowe umiejętności liczenia i wiedza naukowa, odsetek uczniów w europejskim obszarze edukacji, którzy nie osiągają podstawowego poziomu umiejętności pozostaje znacznie powyżej uzgodnionego maksimum na poziomie 15%. Na potrzeby niniejszego raportu zbadano, co władze oświatowe w całej Europie robią, by zwiększyć motywację uczniów, podnieść poziom ich osiągnięć i zapewnić pomoc tym, którzy mają zaległości w nauce – zwłaszcza matematyki i przedmiotów przyrodniczych. Raport przedstawia dane jakościowe zebrane przez sieć Eurydice dotyczące krajowych struktur działania i przepisów obowiązujących w 39 europejskich systemach edukacji oraz dane ilościowe pochodzące z badań ewaluacyjnych. Wyniki analizy pokazują, jak ważne jest określenie odpowiedniego wymiaru godzin nauczania, zapewnienie pomocy w nauce w odpowiednim czasie, organizowanie specjalistycznych szkoleń dla nauczycieli oraz systematyczne monitorowanie osiągnięć uczniów. Podano tu wiele przykładów tego, jak programy nauczania matematyki i przedmiotów przyrodniczych mogą sprzyjać refleksji i zawierać odniesienia do życia uczniów. Przedstawione informacje dotyczą szkół podstawowych i średnich I stopnia. Niniejszy raport obejmuje wszystkich członków sieci Eurydice (27 państw członkowskich UE oraz Albanię, Bośnię i Hercegowinę, Szwajcarię, Islandię, Liechtenstein, Czarnogórę, Macedonię Północną, Norwegię, Serbię i Turcję).
- Opublikowano:
- Autor zbiorowy: European Education and Culture Executive Agency (Komisja Europejska)
- Redakcja: Horváth, Anna ;
- Tematy Polityka edukacyjna
- Temat: awans , badanie ekonomiczne , choroba koronawirusowa , integracja społeczna , jakość kształcenia , kwalifikacje zawodowe , matematyka , polityka oświatowa , przedmioty ścisłe , sprawozdanie , system oświaty , szkolnictwo , umiejętności cyfrowe
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9488-466-4 | DOI 10.2797/08290 | Numer katalogowy EC-09-22-060-PL-N |
- Released on EU publications website:
Ta publikacja jest dostępna do pobrania w formacie PDF i formacie do druku (PDF/X). Więcej informacji na temat sposobu drukowania własnych kopii publikacji UE można znaleźć w sekcji „Najczęściej zadawane pytania”.
Podgląd dokumentów
Note:
Publikacji nie można wyświetlić w przeglądarce dokumentów. Otwórz wersję internetową
Można ją pobrać, klikając przycisk „Pobieranie, dostępne języki” powyżej.