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HomeAnalyse comparative du temps d'instruction dans l'enseignement obligatoire à temps plein en Europe
2016/2017
Métadonnées de la publication
Ce rapport examine le temps d'instruction minimum recommandé dans l'enseignement général obligatoire à temps plein en 2016/217 dans 42 systèmes éducatifs européens. Il comprend des diagrammes nationaux qui illustrent les données par pays et par matière. L'analyse comparative examine les changements politiques qui se sont produits au cours de l'année précédente et qui concernent le temps d'instruction recommandé et sa répartition entre les matières. Il s'intéresse également au temps d'instruction minimum à allouer à plusieurs matières qui sont actuellement d'un intérêt particulier au niveau européen; la lecture, l'écriture et la littérature, les mathématiques, les sciences naturelles, l'enseignement d'autres langues, et l'éducation physique et à la santé. Pour les mathématiques et les sciences naturelles, le rapport compare le temps d'enseignement déclaré par les enseignants et les étudiants dans les enquêtes TIMSS et PISA avec le minimum recommandé par les autorités éducatives.
- Publié:
- Service(s) auteur(s): Eurydice (Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture)
- Thèmes: Enseignement
- Sujet: collecte de données , durée des études , enseignement des langues , enseignement obligatoire , Europe , organisation de l'enseignement , planification de l'éducation , politique de l'éducation , programme d'enseignement , système d'enseignement , traitement des données , étude comparative
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| ISSN 2443-5406 | ISBN 978-92-9492-530-5 | DOI 10.2797/17566 | Numéro de catalogue EC-AO-17-001-FR-N |
- Released on EU publications website:
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