Le cadre européen de compétences numériques pour les consommateurs, ou «DigCompConsumers», constitue un cadre de référence pour soutenir et améliorer les compétences numériques des consommateurs. Les compétences numériques des consommateurs se définissent comme les compétences nécessaires aux co...
Le second objectif de la 2e Enquête sur les Technologies d’Information et de Communication (TIC) à l’école: les TIC et l’éducation vise à définir un modèle conceptuel de « classe hautement équipée et connectée » (CHEC), définissant trois scénarios de CHEC et estimant les coûts pour équiper et co...
Cette étude vise à aider la Commission européenne à établir le budget nécessaire aux actions reprises dans le volet numérique du MIE et à contribuer aux préparatifs liés à la mise en oeuvre du futur règlement MIE, en isolant notamment les principales défaillances de marché, les priorités potenti...
La stratégie numérique pour l’Europe permettra aux citoyens et aux entreprises européennes de tirer pleinement parti des technologies numériques. La présente brochure fait partie d’une série destinée à présenter le travail de l’UE dans ses différents domaines de compétence, les raisons qui la gu...
Réalisée à l’appui des activités du CESE, la présente étude se penche sur les dimensions éthiques des mégadonnées, en s’efforçant d’établir un équilibre entre cette problématique et la croissance économique dont l’UE a besoin. Dans sa première partie, elle procède à un examen approfondi des publ...
Making use of all available resources is of paramount importance to mitigate the social and economic costs of humanitarian and natural disasters. This alert examines how information and communication technologies, coupled with crowd-sourcing – the practice of obtaining information, ideas and ser...
