For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Utilities
Publication detail
HomeKomparativna analiza preporučenog godišnjeg vremena poučavanja u redovitom obaveznom obrazovanju u Europi 2014./15.
There is a newer edition of this publication
Publication metadata
Mnogi dionici u obrazovanju, poput učenika, roditelja i poslodavaca, pokazuju veliko zanimanje za kurikulum. Zanima ih koji se predmeti poučavaju u školi, je li kurikulum dovoljno usmjeren na prirodoslovlje i jezike i usvajaju li, općenito, učenici znanja i vještine koji su im potrebni za pronalaženje posla ili nastavak obrazovanja na višoj razini. Podaci o vremenu predviđenom za poučavanje određenog predmeta ili „vremenu poučavanja“ mogu biti korisni pokazatelji percepcije vrijednosti predmeta i njegove relativne važnosti u kurikulumu. U ovoj kratkoj komparativnoj analizi prikazano je i analizirano pet pokazatelja: prvi se pokazatelj zasniva na jednoj školskoj godini i pokazuje najkraće vrijeme poučavanja, u satima, za obvezni kurikulum. Drugi se pokazatelj odnosi na vrijeme poučavanja predviđeno za čitanje, pisanje i književnost; matematiku, prirodoslovlje; i jezike (1) kao obvezne predmete u primarnom obrazovanju. Treći pokazatelj odnosi se na vrijeme poučavanja predviđeno za navedene predmete u obveznoj fazi sekundarnog obrazovanja. Četvrti i peti pokazatelj odnose se na pitanje mogu li škole u nekoj mjeri sudjelovati u odluci o predmetima koji će biti uključeni u kurikulum i imaju li određeni stupanj slobode u određivanju obveznog vremena poučavanja za pojedine razrede i predmete. Svi se pokazatelji odnose samo na opće obrazovanje i to na redovno obvezno obrazovanje, ne uključujući razrede predškolskog obrazovanja koji su dio obveznog obrazovanja.
- Published:
- Corporate author(s): European Education and Culture Executive Agency (European Commission)
- Themes: Teaching
- Subject: comparative study , compulsory education , data collection , data processing , education policy , educational planning , educational system , Europe , language teaching , length of studies , organisation of teaching , teaching curriculum
|
PDF
|
|||
| ISSN 2443-5473 | ISBN 978-92-9492-151-2 | DOI 10.2797/769707 | Catalogue number EC-AO-15-002-HR-N |
- Released on EU publications website:
This publication is available for download in web format (PDF) and in print-quality format (PDF/X). For more information on how to print your own copy of EU publications, please refer to our FAQ section.
Document viewer
Note:
The publication cannot be displayed in the document viewer. Open web version
You may access it from: Download and languages