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HomeSchlüsselthemen im Bildungsbereich in Europa. Band 3, Der Lehrerberuf in Europa: profil, Tendenzen und anliegen. Bericht IV, Die Attraktivität des Lehrerberufs im 21. jahrhundert: allgemein bildender Sekundarbereich I
Metadaten zur Veröffentlichung
Der vorliegende vierte und letzte Bericht dieser Studienreihe zum Lehrerberuf bietet weniger eine klassische Zusammenfassung der vergleichenden Betrachtungen, die in den ersten drei thematischen Berichten angestellt wurden. Vielmehr sollen hier verschiedene Denkansätze aufgezeigt werden, die zu möglichen Antworten auf die fünf Schlüsselfragen anregen sollen, die heute in ganz Europa auf der bildungspolitischen Tagesordnung stehen. Als roter Faden dienen dabei die folgenden beiden Fragestellungen: Wie bildet man genügend fähige Bewerberinnen und Bewerber für den Lehrerberuf aus und wie bindet man motivierte Lehrerinnen und Lehrer bis zum Ende ihrer Laufbahn an ihren Beruf? Der Schwerpunkt liegt dabei insbesondere auf den folgenden Aspekten: Diversifizierung der Ausbildungswege, um eventuelle neue Interessenten zu gewinnen; Verbesserung der Kohärenz zwischen Ausbildung und Fortbildung; Bedeutung der finanziellen Anreize in der Gehaltspolitik; Förderung der Mobilität zur Sicherung eines landesweit ausgewogenen Angebots; und schließlich die Auseinandersetzung mit der Frage, welche Faktoren geeignet sind, Lehrer, die auf das Ende ihrer Laufbahn zugehen, in ihrem Beruf zu halten.
- Veröffentlicht am:
- Korporative(r) Verfasser: Eurydice (Europäische Exekutivagentur für Bildung und Kultur) , Generaldirektion Bildung, Jugend, Sport und Kultur (Europäische Kommission)
- Persönliche Verfasser: Coghlan, Misia ; Forsthuber, Bernadette ; García Mínguez, Maria Luisa ; Alquézar Sabadie, Jesus ; Delhaxhe, Arlette
- Themen: Arbeitsbedingungen , Allgemeine Bildung
- Thema: Lehrerbildung , Lehrkraft , Lohnpolitik , Qualifikation , Sekundarstufe , Zufriedenheit am Arbeitsplatz
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| ISSN | ISBN 2-87116-374-X | DOI | Katalognummer EC-32-12-303-DE-N |
- Released on EU publications website:
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