For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Hilfsprogramme
Publication detail
HomePomembni podatki o poučevanju jezikov v šoli v Evropi
2017
Metadaten zur Veröffentlichung
Katere jezike se učijo učenci v šoli v Evropi in pri kateri starosti se začnejo učiti prvi in drugi tuji jezik? Kateo raven znanja znanja naj bi dosegli učenci do konca obveznega izobraževanja? Kako se ocenjuje jezikovno znanje nedavno prispelih imigrantov in kakšne oblike pomoči pri učenju jezika so jim na voljo? To so samo nekatera vprašanja, ki jih obravnava novo poročilo omrežja Eurydice: Pomembni podatki o poučevanju jezikov v šoli v Evropi. Poročilo 2017 je zelo obširno in zajema vse ključne vidike poučevanja in učenja jezikov. Je del serije Pomembni podatki, ki združuje statistične podatke z informacijami o politikah in predpisih s področja izobraževanja. Ta, četrta izdaja vsebuje 60 ločenih kazalnikov, urejenih v pet različnih poglavij: Kontekst, Organizacija, Udeležba, Učitelji in Učni procesi. Za oblikovanje teh kazalnikov so bili uporabljeni različni viri, vključno z omrežjem Eurydice, Eurostatom ter mednarodnima raziskavama OECD PISA in TALIS. Podatki Eurydice pokrivajo vse države Evropske unije ter Bosno in Hercegovino, Švico, Islandijo, Črno goro, Makedonijo, Norveško, Srbijo in Turčijo. V teh poudarki so zbrane glavne ugotovitve poročila.
- Veröffentlicht am:
- Korporative(r) Verfasser: European Education and Culture Executive Agency (Europäische Kommission)
- Themen: Bildungspolitik
- Thema: education policy , educational system , Europe , foreign language , teacher training , teaching method
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9492-653-1 | DOI 10.2797/74292 | Katalognummer EC-04-17-438-SL-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentanzeige
Note:
Die Veröffentlichung kann nicht im Dokumentbetrachter angezeigt werden. Web-Version öffnen
Abrufbar via: Download und Sprachen