For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Værktøjer
Publication detail
HomeDeclarația de la Osnabrückprivind educația și formarea profesională ca factor de stimulare a redresării și a tranzițiilor juste către economiile verzi și digitale
Metadata for publikationen
Pandemia de COVID-19, digitalizarea și schimbările climatice au un impact major asupra economiilor, a ocupării forței de muncă și a societăților noastre. Educației și formării profesionale (EFP) i se solicită, pe bună dreptate, să contribuie la strategiile de răspuns la incidente fără precedent, cum este redresarea post-COVID, dar și să facă față unor provocări precum schimbările demografice, inovarea digitală, abordările durabile sau neutre din punct de vedere climatic, cererea crescândă pentru competențe științifice, tehnologice, inginerești și matematice și nevoia tot mai accentuată de perfecționare și recalificare pe tot parcursul vieții profesionale a unei persoane. EFP cunoaște un avânt nou odată cu Agenda recent actualizată pentru competențe în Europa și cu propunerea Comisiei pentru o recomandare a consiliului privind EFP, contribuind la afirmarea dreptului persoanelor la educație, formare profesională și învățare pe tot parcursul vieții, de înaltă calitate și favorabile incluziunii, conform principiului 1 al Pilonului european al drepturilor sociale. Declarația de la Copenhaga de la 29 și 30 noiembrie 2002 a lansat Strategia europeană pentru cooperare consolidată în domeniul EFP, denumită în mod obișnuit „Procesul de la Copenhaga”. Cooperarea din cadrul Procesului de la Copenhaga, care are deja aproape 20 de ani, a devenit un catalizator pentru modernizarea EFP în numeroase state membre ale UE și a sprijinit eforturile în vederea realizării obiectivelor și a țintelor strategice ale Europei. Vom duce mai departe realizările cooperării noastre convenite în Declarația de la Copenhaga (2002) și reafirmate în Comunicatele de la Maastricht (2004), Helsinki (2006), Bordeaux (2008) și Bruges (2010) și în concluziile de la Riga (2015). Procesul Copenhaga asigură o platformă tripartită pentru intensificarea, completarea și punerea în practică a politicii europene privind EFP, astfel cum a fost adoptată aceasta de către Consiliul Uniunii Europene. De asemenea, acesta asigură platforma pentru consolidarea cooperării cu partenerii sociali, cu camerele, cu furnizorii de EFP și cu organizațiile cursanților pentru următorii cinci ani. În plus, Procesul va contribui la continuarea dezvoltării Spațiului european al educației și formării prin sisteme de educație și formare orientate spre viitor și inovatoare, sprijinind astfel o tranziție justă către economia digitală și verde.
- Offentliggjort:
- Forfatter(e): Generaldirektoratet for Beskæftigelse, Sociale Anliggender, Arbejdsmarkedsforhold og Inklusion (Europa-Kommissionen)
- Emner: Uddannelsespolitik , Erhvervsuddannelse
- Emne: cloudcomputing , coronavirussygdom , digitalisering , erhvervsfaglig undervisning , erhvervsuddannelse , EU-politik , faglig kvalifikation , grøn økonomi , innovation , klimaændring , socialret , undervisning , varig udvikling , videnbaseret økonomi , økonomisk overgang
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-43245-6 | DOI 10.2767/07298 | Katalognummer KE-07-21-050-RO-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentvisning
Note:
Publikationen kan ikke vises i dokumentviseren. Åbn webversionen
Du kan få adgang til den på siden Download og sprog