For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Værktøjer
Publication detail
HomeOsnabrikas deklarācija par tādu profesionālo izglītību un mācībām, kas veicina atveseļošanu un taisnīgu pārkārtošanos uz digitālo un zaļo ekonomiku
Metadata for publikationen
Covid-19 pandēmijai, kā arī digitalizācijai un klimata pārmaiņām ir liela ietekme uz mūsu ekonomiku, nodarbinātību un sabiedrību. Profesionālā izglītība un apmācība (PIA) tiek pamatoti aicinātas ne vien sniegt ieguldījumu reaģēšanas stratēģijās bezprecedenta gadījumos, piemēram, atveseļošanā pēc Covid-19, bet arī risinot tādus jautājumus kā demogrāfiskās pārmaiņas, digitālā inovācija, ilgtspējīgas jeb klimatneitrālas pieejas, augošs pieprasījums pēc STEM prasmēm un arvien lielāka vajadzība pēc pastāvīgas prasmju pilnveides un pārkvalifikācijas visā personas darba mūžā. PIA iegūst jaunu impulsu ar nesen atjaunināto Eiropas prasmju programmu un Komisijas priekšlikumu Padomes ieteikumam par PIA, kas palīdz pamatot personu tiesības uz kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību, apmācību un mūžizglītību, kā norādīts Eiropas sociālo tiesību pīlāra pirmajā principā. 2002. gada 29.–30. novembra Kopenhāgenas deklarācija uzsāka Eiropas stratēģiju uzlabotai sadarbībai PIA jomā, kas plašāk pazīstama kā “Kopenhāgenas process”. Sadarbība teju 20 gadu ilgušajā Kopenhāgenas procesā ir kļuvusi par katalizatoru, modernizējot PIA daudzās ES dalībvalstīs un kandidātvalstīs, un tā ir atbalstījusi darbu Eiropas stratēģisko mērķu un uzdevumu īstenošanā. Mēs balstīsimies uz sasniegumiem, kas gūti mūsu sadarbībā, par kuru vienojāmies Kopenhāgenas deklarācijā (2002) un kas no jauna tikusi apstiprināta Māstrihtas (2004), Helsinku (2006), Bordo (2008) un Briges (2010) paziņojumos un Rīgas secinājumos (2015). Kopenhāgenas process nodrošina trīspusēju platformu, lai pastiprinātu, papildinātu un īstenotu Eiropas PIA politiku, ko pieņēmusi Eiropas Savienības Padome. Tas arī nodrošina platformu sadarbības stiprināšanai ar sociālajiem partneriem, kamerām, PIA pakalpojumu sniedzējiem un izglītojamo organizācijām turpmākajiem pieciem gadiem. Tāpat tas sekmēs Eiropas izglītības un apmācības telpas turpmāku attīstīšanu ar uz nākotni orientētām izglītības un apmācības sistēmām, tādējādi atbalstot taisnīgu pārkārtošanos uz digitālo un zaļo ekonomiku.
- Offentliggjort:
- Forfatter(e): Generaldirektoratet for Beskæftigelse, Sociale Anliggender, Arbejdsmarkedsforhold og Inklusion (Europa-Kommissionen)
- Emner: Uddannelsespolitik , Erhvervsuddannelse
- Emne: cloudcomputing , coronavirussygdom , digitalisering , erhvervsfaglig undervisning , erhvervsuddannelse , EU-politik , faglig kvalifikation , grøn økonomi , innovation , klimaændring , socialret , undervisning , varig udvikling , videnbaseret økonomi , økonomisk overgang
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-76-43246-3 | DOI 10.2767/344211 | Katalognummer KE-07-21-050-LV-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentvisning
Note:
Publikationen kan ikke vises i dokumentviseren. Åbn webversionen
Du kan få adgang til den på siden Download og sprog