For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Nástroje
Publication detail
HomeZlepšování výsledků a motivace žáků při výuce matematiky a přírodních věd v evropských školách
Hlavní zjištění ze zprávy Eurydice
Metadata o publikaci
Tato zpráva zkoumá, jakým způsobem se úřady školské správy napříč Evropou snaží posilovat motivaci žáků, zlepšovat jejich výsledky a poskytovat podporu těm, kteří v matematice a přírodních vědách zaostávají. Studie propojuje kvalitativní údaje Eurydice o národních politikách a legislativě ve 39 evropských vzdělávacích systémech s kvantitativními údaji z několika šetření hodnocení žáků. Výsledky zdůrazňují důležitost vyměření dostatečného času na výuku, poskytování včasné podpory při učení, zajištění specializovaného vzdělávání učitelů a systematického monitorování výsledků žáků. Uvedeny jsou četné příklady toho, jak mohou kurikula matematiky a přírodních věd podporovat přemýšlení a souviset s reálným životem. Informace se zaměřují na primární a nižší sekundární vzdělávání ve všech zemích zapojených do sítě Eurydice (27 zemí EU a dále Albánie, Bosna a Hercegovina, Švýcarsko, Island, Lichtenštejnsko, Černá Hora, Severní Makedonie, Norsko, Srbsko a Turecko).
- Zveřejněno:
- Instituce, která je autorem: Evropská výkonná agentura pro vzdělávání a kulturu (Evropská komise)
- Témata: Politika vzdělávání
- Téma: ekonomický přehled , kvalita výuky , matematika , odborná kvalifikace , onemocnění koronavirem , politika vzdělávání , povýšení , počítačová gramotnost , vědecké vzdělání , začlenění do společnosti , zpráva , školský systém , školství
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9488-089-5 | DOI 10.2797/493498 | Katalogové číslo EC-09-22-375-CS-N |
- Released on EU publications website:
Prohlížeč dokumentů
Note:
Publikaci nelze zobrazit v daném prohlížeči dokumentu. Otevřít internetovou verzi
Přístup je k dispozici zde: Stáhnout zvolenou jazykovou verzi