Je to poprvé, kdy celoevropská studie předkládá komplexní pohled na oblast čtenářské gramotnosti a identifikuje některé klíčové faktory při získávání čtenářských dovedností u dětí ve věku 3-15 let. Publikace se zabývá čtyřmi hlavními tématy – pedagogickými přístupy, řešením obtíží ve čtení, vzdě...